MOSTRA DE REALIZAÇÕES 2010

A MOSTRA DE REALIZAÇÕES 2010 SERÁ NO DIA 19.
PARTICIPE!
fALE COM SEUS PROFESSORES.

CALENDÁRIO DE MATRÍCULAS: ATENÇÃO AOS PRAZOS

25/10/10 a 28/11/10 Pré-matrícula pela internet

20/12/10 Relação nominal de todos os alunos alocados, disponibilizada no site

20/12/10 Divulgação da alocação via e-mail válido

20/12/10 Divulgação da alocação via SMS válido

05/01/11 a 14/01/11 Confirmação da reserva de vagas para o 6º ano do Ensino Fundamental e 1ª série do Ensino Médio e matrícula para as demais séries, nas escolas.

pequeno cidadão - o sol e a lua

Exposição: A PALAVRA

A ideia de realizar uma exposição a respeito da “palavra” surgiu a partir de um encontro pedagógico ocorrido em nossa escola, onde assisti a uma palestra do NAPE: dois educadores maravilhosos, que se autodenominam “Operários da Palavra”, e que através de contos, fábulas, músicas, imagens, poesia e muito carisma realizam um trabalho de resgate e valorização da auto-estima do educador, tratando de aspectos do seu dia-a-dia em sala de aula e da vida em geral.
O momento inicial da apresentação foi marcado por uma dinâmica que objetivou demonstrar que tudo é possível quando se tem Fé e Criatividade (ou que pelo menos existe sempre uma possibilidade na situação de impossibilidade). Esse momento lúdico acabou por me fazer refletir sobre o poder das palavras. Palavras que podem expressar a beleza e a genialidade do ser humano, e também as suas misérias.
Através da junção da palavra e da imagem, você está convidado a fazer essa reflexão a respeito da força da palavra-plural, que nos ajuda a idealizar, construir e re-construir a nossa realidade; o nosso mundo.

Um abraço.
Renata.

Preta - cordel do fogo encantado

A Cidade de Duque de Caxias - Conhecendo melhor onde se vive

O povoamento da região data do século XVI, quando foram doadas sesmarias da Capitania do Rio de Janeiro. Em 1568, Brás Cubas, provedor da Fazenda Real e das capitanias de São Vicente e Santo Amaro recebeu, em doação de sesmaria, 3.000 braças de terras de testada para o mar e 9.000 braças de terras de fundo para o rio Meriti, ou mais propriamente "Miriti", cortando o piaçabal da aldeia Jacotinga. Outro dos agraciados foi Cristóvão Monteiro que recebeu terras às margens do rio Iguaçu. A atividade econômica que ensejou a ocupação do local foi a de cultivo da cana-de-açúcar. O milho, o feijão e o arroz tornaram-se, também, importantes produtos auxiliares durante esse período.

Nos séculos XVII e XVIII, a divisão administrativa de Iguaçu (na ortografia arcaica Iguassú, hoje município de Nova Iguaçu) seguia critérios eclesiásticos, ou seja, a igreja matriz assumia a responsabilidade jurídica e religiosa, administrando as capelas secundárias: as freguesias. Sendo assim, Pilar, Meriti, Estrela e Jacutinga, áreas que atualmente ocupam parte do território de Duque de Caxias, pertenciam à Iguaçu. A região tornou-se importante ponto de passagem das riquezas vindas do interior: o ouro das Minas Gerais, descoberto no momento de crise da lavoura açucareira, e o café do Vale do Paraíba Fluminense, que representou cerca de 70% de toda a economia brasileira nessa época.

Sendo os caminhos em terra firme poucos, precários e perigosos, nada mais natural que o transporte fosse feito através dos rios, onde estes existissem. Os rios não faltavam na região e, integrados com a baía de Guanabara, faziam do local um ponto de união entre esta e os caminhos que subiam a serra em direção ao interior. O Porto da Estrela foi o marco mais importante deste período. À sua volta, cresceu um arraial que no século XIX foi transformado em município.

Apesar da decadência da mineração, a região manteve-se ainda como ponto de descanso e abastecimento de tropeiros, como local de transbordo e trânsito de mercadorias. Até o século XIX, o progresso local foi notável. Entretanto, a impiedosa devastação das matas trouxe, como resultado, a obstrução dos rios e conseqüente transbordamento, o que favoreceu a formação de pântanos. Das águas paradas e poluídas surgiram mosquitos transmissores de terríveis febres.

Muitos fugiram do local que, praticamente, ficou inabitável. As terras antes salubres e férteis, cobriram-se de vegetação própria dos mangues. Em 1850, a situação era de verdadeira calamidade, pois as epidemias surgiram, obrigando senhores de engenho a fugir para locais mais seguros. As propriedades foram sendo abandonadas. A situação era de grande penúria e assim permaneceria ainda por algumas décadas.

Com a implantação do transporte ferroviário, a situação piorou consideravelmente. A estrada de Ferro D. Pedro II ligou a capital do Império ao atual município de Queimados. A produção do Vale do Paraíba passou a ser escoada por esta via, os rios e o transporte terrestre deixaram progressivamente de serem usados e os portos fluviais perderam importância. A região iguassuana entra em franca decadência.

Com a abolição dos escravos em 1888, aconteceram vários transformações na vida econômica e social da Baixada Fluminense. As obras de saneamento foram abandonadas, houve um atraso nas condições propícias à saúde e várias enfermidades surgiram. Entre elas, a malária e a doença de Chagas.

No governo de Nilo Peçanha, Meriti teve uma tímida melhoria na área do saneamento básico, contando, inclusive, com a chegada da água, em 1916, na atual Praça do Pacificador. Mas somente no governo de Getúlio Vargas, que criou a Comissão de Saneamento da Baixada Fluminense, a região avançou. Até 1945, mais de seis mil quilômetros de rios foram limpos, retirando dos seus leitos 45 milhões de metros cúbicos de terra. Com este trabalho, os rios deixaram de ser criadouros de mosquito, diminuindo em muito o número de doenças na região.

Quando a ferrovia atingiu o vale de Meriti, a região começou a sofrer os efeitos da expansão urbana da Cidade do Rio de Janeiro. Com a inauguração da The Rio de Janeiro Northern Railway, em 23 de abril de 1886, a região ficou definitivamente ligada ao antigo Distrito Federal e com a inauguração de novas estações, em 1911, pela Estrada de Ferro Leopoldina multiplicaram-se as viagens, bem como o número de passageiros em Gramacho, São Bento, Actura (Campos Elísios), Primavera e Saracuruna.

Entretanto, apesar dessa recuperação que a ferrovia trouxera, a Baixada continuava sofrendo com a falta de saneamento, fator de estancamento de seu progresso.

No início do século XX, as terras da Baixada serviam para aliviar as pressões demográficas da cidade do Rio de Janeiro, os dados estatísticos revelam que em 1910, a população era de oitocentas pessoas em Meriti, passando em 1920, para 2920. O rápido crescimento populacional provocou o fracionamento e loteamento das antigas propriedades rurais, naquele momento, improdutivas.

Apenas em 1924 instalou-se a primeira rede elétrica no município. Com a abertura da Rodovia Rio-Petrópolis (hoje rodovia Washington Luís) em 1928, Meriti voltou a prosperar. Inúmeras empresas compraram terrenos e se instalaram na região devido à proximidade com o Rio de Janeiro.

O processo de emancipação da cidade esteve relacionado à formação de um grupo que organizou a "União Popular Caxiense" (UPC): jornalistas, médicos e políticos locais. Em 1940, foi criada a comissão pró-emancipação: Sylvio Goulart, Rufino Gomes, Amadeu Lanzeloti, Joaquim Linhares, José Basílio, Carlos Fraga e Antônio Moreira. A reação do governo foi imediata e os manifestantes foram presos.

Na década de 1940, o governo federal promoveu a limpeza de mais de seis mil quilômetros de rios e construiu mais de 200 pontes na Baixada Fluminense.

O grande crescimento pelo qual passava Meriti levou o deputado federal Manuel Reis a propor a criação do distrito de Caxias. Em 14 de março de 1931, através do ato do interventor Plínio de Castro Casado, foi criado, pelo Decreto Estadual Nº 2.559, o distrito de Caxias, com sede na antiga Estação de Meriti, pertencente ao então município de Nova Iguaçu. Em 31 de dezembro de 1943, através do Decreto-Lei 1.055, elevou-se à categoria de município recebendo o nome de Duque de Caxias. Já a comarca de Duque de Caxias foi criada pelo Decreto-Lei nº 1.056, no mesmo dia, mês e ano.

Com a emancipação, o município recebeu grande incentivo em sua economia. Várias pessoas, oriundas principalmente da Região Nordeste do Brasil, chegavam ao Rio de Janeiro em busca de trabalho e estabeleciam residência em Duque de Caxias.

O Poder Executivo foi instalado oficialmente em 1º de janeiro de 1944, quando o interventor federal Ernani do Amaral Peixoto designou para responder pelo expediente da prefeitura o contabilista Homero Lara. Outras nove pessoas foram designadas posteriormente para o mesmo cargo.

O primeiro prefeito eleito foi Gastão Glicério de Gouveia Reis, que administrou a cidade de setembro de 1947 a dezembro de 1950. Depois dele vieram também, pelo voto direto, respectivamente, Braulino de Matos Reis, Francisco Correa, Adolpho David, Joaquim Tenório Cavalcante e Moacir Rodrigues do Carmo.

As eleições foram interrompidas com a decretação de Duque de Caxias como Área de Segurança Nacional pelo regime militar em 1971, tendo tomado posse o presidente da Câmara Francisco Estácio da Silva. A partir daí, por vezes contra a vontade das lideranças políticas e populares da região, foram eleitos prefeitos pela chamada ditadura militar o general Carlos Marciano de Medeiros, os coronéis Renato Moreira da Fonseca, Américo Gomes de Barros Filho e o ex-deputado Hydekel de Freitas Lima.

O município conquistou, depois de muita movimentação de lideranças políticas, empresariais, sindicais e comunitárias, a sua autonomia em 1985, tendo sido eleitos daquele ano em diante Juberlan de Oliveira, Hydekel de Freitas Lima (em 1990 deixou o cargo para assumir uma cadeira no Senado Federal), José Carlos Lacerda (vice-prefeito de Hydekel, tomou posse após sua renúncia), Moacyr Rodrigues do Carmo, José Camilo Zito dos Santos Filho e Washington Reis de Oliveira, sendo que o penúltimo retornou à prefeitura em 2009.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA RIO DE JANEIRO

CAMPUS DUQUE DE CAXIAS

Endereço

Avenida República do Paraguai, 120, Sarapuí − Duque de Caxias
CEP: 25050-100
Tel.: (21) 3774-6616

http://www.ifrj.edu.br/uduc.php

CEFET DUQUE DE CAXIAS

Vinícius de Moraes, Tom Jobim, Toquinho e Miúcha - música: B

MOMENTOS COM VINÍCIUS DE MORAES

por

Professora Luciana Lima

Tem como objetivo apresentar o escritor, compositor e poeta aos alunos de EJA. Visando homenagear este grande autor após trinta anos de seu falecimento. Nosso objetivo é tratar da vida dele e não do tempo de sua ausência, pois a verdade é que Vinícius de Moraes renasce cada vez que um poema seu é lido ou uma música sua é entoada.

O poetinha viverá para sempre através de seus versos, na alma e no coração de cada leitor.

O primeiro momento com sua obra aconteceu na biblioteca da própria escola que oferece um acervo riquíssimo e muito bem organizado pela professora Flávia Nogueira.

O segundo momento com a vida, contada através de várias cenas por seus mais íntimos amigos, filhas e genro. O qual produziu este maravilhoso DVD sobre nosso homenageado.

O terceiro momento foi em nossa sala de aula, na qual apresentei um material contendo um resumo de sua biografia e apresentei ainda sua trilogia mais clássica através de seus sonetos mais conhecidos.

O quarto momento se deu através da página virtual de nossa escola, idealizada e organizada pela professora Lavínia Dolores que sempre colabora em nossos projetos.

O quinto momento aconteceu na biblioteca, numa apresentação mais intimista, com a participação apenas dos alunos das duas turmas envolvidas. Contamos com a apresentação de dois vídeos montados pela professora Jaqueline com fotos tiradas no decorrer do projeto ilustrando alguns sonetos e a apresentação também de dois vídeos de apresentação musical de nosso homenageado.

 O sexto momento acontecerá na semana de Língua Portuguesa, onde alunos farão a leitura de poesias de Vinícius de Moraes e cantarão músicas por ele compostas. Contaremos neste último momento com a participação do professor de Artes Flávio e do professor Marco Antônio de Língua Portuguesa, colaborador de longa data de nossos projetos, tocando e cantando. Este projeto representa uma humilde homenagem a esta pessoa que simplesmente viveu para amar – Vinícius de Moraes.

Este projeto foi realizado com as turmas 701 e 702 de 7º ano de EJA – 1º semestre 2010.

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Soneto da Fidelidade - Vinicius de Moraes

Tom Ze - Programa Ensaio - "Só (Solidão)"

Arnaldo Antunes - "Longe" - videoclipe oficial

PRODUÇÃO DE TEXTO EM AULA

------ Papel da mulher hoje em dia ------

Por

 ----- Fernado Melo dos Santos -----

Hoje em dia o papel da mulher se tornou muito mais importante, muitas delas trabalham, são independentes financeiramente são doutoras , advogadas, juízas etc... Além de tudo o seu espaço na sociedade evoluiu, e continuar evoluindo.


Muitas são mães e pais ao mesmo tempo, todas conseguiram sua liberdade, com a lei Maria da Penha, estão mais seguras das violências domésticas.

No mundo inteiro mulheres aasumem cargos importantes , como presidente (Argentina) Chefe de Estado ( Estado Unidos da América ) e Ministérios (Brasil), até então as mulheres conseguiram tantas conquistas e vão conseguir outras mais.


CIEP 118 VER VILSOM CAMPOS DE MACEDO
MARÇO DE 2010

PRODUÇÃO DE TEXTO EM AULA

Ciep : 118 /vereador Vilson Campos de Macedo Turma 903.
O Papel da mulher hoje em dia
Eu, vejo o papel da mulher hoje em dia, como uma batalha sem fim . Por exemplo, todas mulheres brasileiras tentam dar o melhor no dia-a-dia, entretanto o reconhecimento é muito lento. Algumas mulheres querem ter sua vida maravilhosa, como desde criança alimentam o sonho de estudar e ser alguém na vida, mas quando chega a vida adulta muitas não conseguem conquistar seus sonhos. Domésticas trabalham e trabalham e não conseguem conquistar todos os seus sonhos, muitas mulheres têm filhos, moram de aluguel, ganham pouco e não conseguem atingir seus objetivos, passam necessidades, sofrem e são muito desvalorizadas. Não encontram uma vida digna que todas as pessoas têm direito, sejam elas mulheres, ou homens. Não têm seu valor reconhecido por falta de oportunidade. Eu vejo que muitas coisas têm de ser feitas, ainda, e se Deus quiser muita coisa pode ser feita para melhorar o Brasil em relação as mulheres com respeito e dignidade . Espero ter sido útil. Abraços fé em Deus e muita felicidade, porque todos merecemos, pois todos somos vencedores.
Eduardo Xavier da Costa, março de 2010.

ORAÇÕES COORDENADAS

"LER É MAIS IMPORTANTE QUE ESTUDAR."

Ziraldo

Clique nas palavras
Orações Coordenadas acima
e você terá informações detalhadas sobre o assunto.

Boa Leitura!

Dia da Mulher

DIVERSIDADE TEXTUAL

          Estamos iniciando este projeto apresentando nossa abordagem do trabalho com a linguagem.Necessito esclarecer alguns pontos que considero importantes para entender nossa abordagem.

          Trabalhei durante alguns anos com o texto literário, apenas, e me deparei com muitas dificuldades com relação a compreensão dos mesmos.

Por algum tipo de furor literário, ou vontade de que as outras pessoas percebessem a beleza que eu via, não entendia o motivo pelo qual meus alunos estavam tão apáticos e distantes.

          Resolvi, há algum tempo, trabalhar com diversos tipos de texto, tomando como base a dissertação e a narração como bases conceituais.

Não nego a importancia dos textos literários no trabalho em sala de aula para o aprimoramento e aquisição das regras gramaticais, mas as dificuldades eram grandes, e o abismo cultural imenso entre as inversões sintáticas de Drummond e Vinicius e a vivência linguistica de minhas turmas.

          Partindo dos pressupostos e orientações da SEE RJ elaborei um programa de ensino de Língua Portuguesa onde o texto é o início, meio e o fim do trabalho.

          Os amigos professores que desejarem propor textos ou intervenções estejam a vontade para dialogar conosco.

ATENÇÃO!

Em breve retornaremos às atividades no laboratório de informática. 

O Projeto 

118 Identidade Digital 

continua.

Início...

adaptação é gradual, mas não precisa ser lenta, todos temos o nosso ritmo e devemos respeitar o do outro.

Estamos trabalhando/estudando com o sistema supletivo, e precisamos aproveitar cada momento de aprendizagem que nos é oportinizado.

Contamos com o apoio dos alunos e comunidade escolar.

Nos vemos na escola.

RETORNO

Conforme o calendário da 

Secretaria Estadual de Educação as aulas estão previstas para inicio em 8 de fevereiro.

Mas, antes das aulas, na primeira semana de fevereiro, nós professores, estaremos planejando o retorno.

Então, nos veremos em breve.

Até lá!

Profa Lavinia Costa.